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【第129号のテーマ】 インプットとアウトプット

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私は人から勉強熱心と言われることがあります。

このように言われると嬉しく思います。

ですが、勉強熱心と言われても実践熱心と言われることはありません。

勉強がインプットとすると

実践はアウトプットとなるでしょう。

私の書棚にはたくさんの本があります。

未読のモノもたくさんあります。

パソコンの横にも積み上げられており、

マウスの操作スペースを見つけるのが大変です。

私以上に勉強熱心な経営者も多数いらっしゃいます。

読書、研修受講など、ありとあらゆる機会に勉強をされています。

そういう方は従業員にも研修の機会を多数与えられます。

独立して思ったのですが、サラリーマン時代は

会社のお金で勉強できるにも関わらず

研修が嫌でした。

今は自腹ですが、学びにお金を使うことに抵抗はありません。

このように自分も周囲にも勉強熱心な人に囲まれていますが、

勉強熱心＝実践熱心

このような人は少ないです。

勉強熱心＞実践熱心

です。

経営者ですら、こうですから、従業員となるともっと少なくなります。

何故、貴重な時間とお金を使って得た知識を

行動という実践に置き換えないのでしょうか？

これでは

無駄使い

です。

ではどうすれば無駄使いを減らすことができるのでしょう？

一学一践

の徹底です。

アウトプットが少ないのであれば、インプットを少なくする。

その代わり、学びは必ず実践する。

シンプルです。

皆が実行すると私の仕事が無くなりそうです。

最後までお読みいただきありがとうございました。

20年近い、実務コンサルの経験で貯まった引出の中から、

皆様の「現場力を倍増させる」視点で発信していきたいと思います。

また弊社主催のセミナー等の告知も行います。

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